پیش از آنکه یک برنامه درسی تازه بنویسیم، موانع ذهنی و شرایط واقعی دانش‌آموز را می‌شناسیم؛ سپس مسیر رشد و مطالعه او را شخصی‌سازی می‌کنیم.
مسلم پورمرادیبنیانگذار ترکیب برنده
مدل ترکیب برنده از تجربه مستقیم در کنار دانش‌آموزان و خانواده‌ها شکل گرفته است؛ جایی که روشن شد برنامه‌ریزی درسی بدون شناخت ذهن، شخصیت و شرایط زندگی فرد، همیشه به نتیجه پایدار نمی‌رسد.
«کار ما تحمیل یک نسخه آماده نیست؛ کمک می‌کنیم هر دانش‌آموز مسیر واقعی خودش را پیدا کند.»هدیه من به تو این هست که بهت یاد بدم چطور برنده بشی ...
از شناخت تا اجرا
چهار بخش هماهنگ، متناسب با نیاز هر دانش‌آموز.
شناخت موانع ذهنی، شرایط خانوادگی، سبک زندگی و علت واقعی افت تمرکز.
کار روی اضطراب، ترس از شکست، کمال‌گرایی و باورهای محدودکننده.
طراحی روش مطالعه و زمان‌بندی براساس توان، هدف و شرایط واقعی فرد.
تحلیل آزمون‌ها، بررسی چالش‌ها و اصلاح مستمر برنامه در طول مسیر.
چارچوب علمی روش ما
شناسایی افکار منفی روزمره و ساختن نگاهی منطقی‌تر به توانایی‌ها، شکست و آینده تحصیلی.
مطالعه صفحه اختصاصی CBTتمرکز بر آنچه تحت کنترل ماست و ادامه مسیر براساس ارزش‌ها، حتی در حضور ترس و اضطراب.
مطالعه صفحه اختصاصی ACTشناخت باورهایی مانند «باید همیشه بهترین باشم» و جایگزینی آن‌ها با باورهای سالم‌تر.
مطالعه صفحه اختصاصی REBTروایت مسیرهای واقعی
شهرستان آبدانان
استان ایلام
شهرستان اندیمشک
برای اولین بار احساس کردم کسی فقط ساعت مطالعه‌ام را نمی‌بیند و واقعاً می‌خواهد دلیل مشکل را بفهمد.
سارا محمدی دانش‌آموز تجربی · محتوای نمونه
بعد از شناخت افکار تکرارشونده، توانستم با آرامش بیشتری درس بخوانم و مسیرم را ادامه بدهم.
امیرحسین رضایی دانش‌آموز ریاضی · محتوای نمونه
فشار در خانه کمتر شد و مسئولیت‌پذیری فرزندمان بیشتر؛ چون برنامه با شرایط واقعی او هماهنگ بود.
خانواده‌ی نیما روایت والدین · محتوای نمونه
برنامه‌ای که گرفتم بالاخره با مدرسه و زندگی واقعی من هماهنگ بود و توانستم ادامه‌اش بدهم.
مبینا احمدی دانش‌آموز انسانی · محتوای نمونه
مجله ترکیب برنده
تازه‌ترین نوشته‌ها از دنیای ذهن، مطالعه و ارتباط خانواده.
یک گفت‌وگوی اولیه کمک می‌کند بفهمیم مانع اصلی کجاست و چه نوع همراهی برای شرایط شما مناسب‌تر است.
فرم کوتاه اولیه را کامل کنید تا برای یک گفت‌وگوی هدفمند با شما تماس بگیریم.
تکمیل فرم مشاوره
